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01/11/2024
As fases do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget são essenciais para entender como as crianças constroem conhecimento ao longo dos anos. Segundo o psicólogo suíço, o desenvolvimento da capacidade cognitiva ocorre em quatro estágios, cada um com características específicas e desafios distintos que moldam a percepção das crianças sobre o mundo. Desde a infância até a adolescência, as habilidades de pensamento evoluem, permitindo que a criança passe de um estágio sensório-motor, onde explora o mundo com os sentidos, até o estágio das operações formais, onde é capaz de pensar de forma abstrata e lógica.
No estágio sensório-motor, que vai até os 2 anos, os bebês começam a descobrir o mundo ao seu redor por meio de ações físicas e percepções sensoriais. Nessa fase, desenvolvem a noção de permanência do objeto, ou seja, aprendem que objetos continuam a existir mesmo quando estão fora de sua vista. “Esse momento de descoberta é fundamental, pois é quando as crianças começam a formar as bases do pensamento lógico”, explica Milena Gusmão, coordenadora pedagógica do 1º ao 8º ano do Colégio Classe A, de Campo Grande (MS).
A partir dos 2 até os 7 anos, as crianças entram no estágio pré-operacional, onde adquirem habilidades de linguagem e começam a utilizar símbolos, como palavras e desenhos, para representar objetos e ideias. No entanto, ainda apresentam um pensamento egocêntrico, o que significa que têm dificuldade em compreender o ponto de vista dos outros. As brincadeiras de faz de conta são um exemplo claro desse estágio, permitindo que as crianças explorem o pensamento simbólico enquanto dão asas à imaginação.
Com o avanço para o estágio das operações concretas, entre 7 e 11 anos, as crianças desenvolvem habilidades de raciocínio lógico, mas ainda precisam de elementos concretos para resolver problemas. Nesse período, entendem conceitos como reversibilidade e conservação, e começam a raciocinar de maneira mais estruturada. Para Milena Gusmão, essa fase é crucial para o desenvolvimento escolar: “É quando as crianças aprendem a organizar o pensamento e a realizar tarefas com base em regras lógicas, fortalecendo a base para o aprendizado mais complexo do ensino médio”.
O estágio final do desenvolvimento cognitivo é o das operações formais, que começa por volta dos 11 anos e se estende até a adolescência. Neste momento, os jovens passam a pensar de forma abstrata, lidando com hipóteses e raciocínio dedutivo. A capacidade de criar teorias e examinar cenários hipotéticos torna-se mais evidente, preparando-os para os desafios da vida adulta, onde a tomada de decisões e a análise crítica são fundamentais.
A teoria de Piaget mostra como o desenvolvimento cognitivo ocorre de forma gradual e como cada estágio depende do anterior para construir uma base sólida para a próxima fase. Para os pais, entender essas fases é uma forma de acompanhar de perto o crescimento e os desafios cognitivos dos filhos, respeitando o tempo de desenvolvimento de cada criança e apoiando seu progresso de maneira mais eficaz. Para saber mais sobre Piaget, visite https://www.todamateria.com.br/jean-piaget/ e https://novaescola.org.br/conteudo/1709/jean-piaget-o-biologo-que-colocou-a-aprendizagem-no-microscopio